策略性规划校园论坛

以下录音来自2020年12月8日星期二的虚拟校园论坛.

记录: 

安迪·范斯坦（00:00:00）：
大家下午好，欢迎参加“划船而不是漂流2030”战略 规划论坛. 我感谢所有的教职员工、学生、工作人员和其他人 今天下午加入我们. 发展我们的“划船而不是随波逐流”2030愿景 我们今天下午将要讨论的第一阶段战略计划草案已经出台 通过几个月来的广泛合作，以及小组委员会的辛勤工作 由许多学生、教师和职员组成的.

安迪·范斯坦（00:00:32）：
我特别感谢总统委员会成员所作的贡献 领导委员会和我们的战略计划小组委员会在过去几年中所做的工作 几个月，今年夏初最近一次. 我也很高兴有这个机会 今天下午收集社区对我们当前草案的意见. 当我们工作时 通过我们的计划，很明显我们对创造一个生活计划很感兴趣 把我们的战略计划分成5个，大约2年的阶段，会不会更好. 今天，我们将讨论头两年的关键行动.

安迪·范斯坦（00:01:11）：
我们的计划是每隔几年召开一次会议，确定一套新的指导行动 在接下来的两年里，我们为实现2030年愿景而共同努力 我们去年秋天确定的结果. 如果你想参考一下那个草案文件 在今天的论坛期间，您可以访问unc.edu/president/计划ning.

安迪·范斯坦（00:01:38）
如果你还记得的话，我们的战略规划过程始于2019年秋季. 似乎 很久以前. 整个大学聚集在一起，通过 公开论坛和工作会议. 我们的董事会帮助完善了文件，然后 于2019年11月批准了划船而不是漂流的愿景. 在春季学期， 我们将注意力转移到制定一项战略计划上，以帮助我们实现我们的目标 联合国军大学2030年愿景. 我们利用了所有由 大学社区的愿景过程中. 如果你还记得的话，我们成立了代表 教职工、学生和工作人员委员会围绕每个愿景元素，并负责 他们来制定草案. 我们举行头脑风暴会议，向大学开放 社区制订计划的优先次序. 你们可能还记得 我们去年在加州大学举行的市政厅会议.

安迪·范斯坦（00:02:40）
然而，由于大学的运作，春季的工作不得不暂停 被打乱了. 但我们在秋季伊始迅速恢复了我们的努力. 我们 再次改组了五个小组委员会，我们每周通过主席会议开会 领导委员会和小组委员会对草案进行完善，最终形成一套 关键行为.

安迪·范斯坦（00:03:04）
小组委员会与校园内的学生，教师和工作人员合作，以确保我们 制定一个计划，激发人们为共同愿景而共同努力的热情 博天堂官方的未来. 我们把计划草案提交给了董事会 在十一月的会议上. 你可以登陆董事会的网站 如果你想看完整视频的话.

安迪·范斯坦（00:03:28）
我们去年秋天的工作形成了我们工作重点的五个愿景要素 在一系列优先事项上，学生至上，增强包容性，加强和投资，创新 创造，联系和庆祝. 这些视觉元素有助于组织我们的 制定我们的战略计划. 也将构成我们今天讨论的框架. 五个小组委员会围绕这些愿景要素制定关键行动. 虽然 从概念上讲，今天你会看到我们开发的几个关键动作 也跨越多个领域.

安迪·范斯坦（00:04:07）
所以今天下午我们想收集你对这组当前草案的反馈 战略计划第一阶段的主要行动. 今天我们有代表 来自五个小组委员会，他们都提出了相应的关键行动 大多数直接到他们的区域. 我们有15到20分钟的时间来问Q&每个都是A 《博天堂官方》的五个部分. 我强烈建议你们提交 你的问题要用Q开头&一个函数在适当的时间. 如果我们没有 如果你能在今天的时间里回答所有的问题，我们一定会跟进的 尽快起床.

安迪·范斯坦（00:04:47）
今天的演讲结束后，我们会收集更多的反馈 校园社区. 你可以通过电子邮件 不久就收到. 我们稍后会分享更多. 让我们直接进入 it. 今天我们将从我们的学生第一小组委员会开始，他们是 今天下午由金·梅迪纳和卡特里娜·罗德里格斯代表. 金和卡特里娜.

金·梅迪纳（00:05:17）
谢谢，安迪. 我想从10个关键行动项目草案中的第一个开始. 但首先我想介绍一下我们学生小组委员会的成员 通过总统领导委员会，以及在总统领导委员会之外 领导委员会. 我们认为确保我们有代表是非常重要的 从你所期望的典型办公室之外. 我们都有学生 本科生和研究生、指导老师以及博天堂官方管理人员， 学生事务和我们的顾问.

金·梅迪纳（00:05:57）：
10个关键行动中的第一个，如果可以的话，就是我们想要得到你的反馈 博天堂官方网站你的想法和请求信息，作为我们的一部分 学生第一要素，第一关键行动是制定和实施行动 计划确保博天堂官方是一个适合所有学术水平的学生的校园.

金·梅迪纳（00:06:27）：
我们相信学生的成功，无论是在课堂还是在实验室之外， 通常与学生的归属感和参与质量有关吗 横跨大学的所有领域. 从传统的学术环境 对校园生活和支持服务，我们要争取在未来两年做得更好 了解我们的学生如何与博天堂官方的部门和项目互动. 这些是如何 互动影响着他们走向毕业的进程.

金·梅迪纳（00:06:59）：
为了支持这一关键行动，我们将首先完成以下工作. 我们将 建立与学生成功和参与相关的基线数据源和需求 在大学的各个领域. 我们将获取这些数据并进行分析 以确定具体的学生参与和学业成功的结果. 然后我们 将在整个校园内共享这些数据，以制定学生的第一个行动计划 处级. 这些关键的行动项目与我们的授权有很好的交集 还有包容的因素，你们接下来会听到. 我想把话筒交给卡特里娜 博天堂官方网站我们的第二个行动项目.

卡特里娜罗德里格斯（00:07:43）：
大家下午好. 非常感谢你，金. 在第二个元素中，我们将 我正在考虑完成西班牙裔服务机构的第二阶段探索 2025年的计划也在这里. 我们当然理解人口 科罗拉多州的学生人口结构正在发生变化. 我们当然希望 在我们前进的过程中，将其纳入我们的轨道，使UNC成为一个HSI 现在是24%. 当然，为了更好地服务我们所有的学生，我们想要 一个有意的方法来实现这个称号，这不仅仅是博天堂官方网站 本科生入学比例，当然还有我们如何教育学生群体 考虑到我们学生的第一个任务.

卡特里娜·罗德里格斯（00:08:40）
当然，我们在战略博天堂官方和学生成功方面所做的工作， 我们的成功计划，正如金所说，归属感对我们来说真的很重要 留用与毕业. 因此，看看有意成为恒生指数成份股的方法 真的会帮助我们建立那些支持学生的结构和实践 在贡献一种归属感.

卡特里娜罗德里格斯（00:09:01）：
所以今年秋天，当我谈到第二个发现阶段时，你们很多人都知道， 我们花了很多时间进行了多次公开对话，讨论人们成为一名同性恋意味着什么 恒生指数，并试图产生一些基线信息. 这就是 实际上，我们的第一阶段是查看不同的利益相关者拥有什么 一样的想法.

卡特里娜·罗德里格斯（00:09:34）
然后在第二个发现阶段，到2022年6月，我们将有额外的 论坛，从今年春天开始，真正深入探讨我们的目标和策略 可能是，我们如何实现这些. 我们很想有机会见个面 与各种利益相关者，包括内部和外部的人一起了解我们如何做 继续前进，什么样的策略对我们最有意义. 所以在 博天堂官方网站这一点，我想我们可以先回答同学们的问题. 而且它 看来我们有个问题要问.

金·麦地那（00:10:17）
看起来这个问题是专门针对第7项和第10项的. 所以我们可能 我想让相关人士来回答这个问题.

安迪·范斯坦（00:10:30）
我有个问题.

卡特里娜·罗德里格斯（00:10:31）
确定.

和y Feinstein （00:10:32）
卡特里娜，我们讨论的是HSI计划我们说这是第二个 发现阶段. 人们怎样才能了解到计划的更详细的信息 因为我们不是在技术上描述第一阶段或者其他方面 他们可能会对我们正在做的计划工作的不同阶段感到困惑 is?

卡特里娜·罗德里格斯（00:10:54）
绝对. 所以有五个阶段. 在接下来的几周，我们将进行收尾 发布了一份报告，分享了我们11月份谈话的结果， 10月/ 11月. 因此，将会有一个计划，将显示五个阶段和 第一个计划的结果. 这五个阶段是第一个阶段 阶段作为一个探索性的，我们的基线信息是伴随着一些统计的 来自大学和全国的数据.

卡特里娜·罗德里格斯（00:11:29）
第二阶段将着眼于我们可能的目标和策略 考虑. 然后我们会开始讨论一些实施前的策略 2022年7月，我们开始了“划船而不是漂流”愿景的第二个方面 2030年计划. 在我们进行的过程中，我们会对这些策略进行持续的评估， 确保我们的结果是什么，确保我们在项目中实现了这些目标 这将是一个完整的恒生指数将在第三或第四年考虑指定 准备好这些申请，同时寻找一些融资机会 这对我们来说是可行的. 所以我们在看一个五年的时间表 为了确保我们考虑到了所有的部分.

卡特里娜·罗德里格斯（00:12:24）
另一件我认为在董事会会议上提出的事情是正确的 在我们早期的一些谈话中，我们为什么要等这么久? 如果我们已经 接近24%，为什么我们要等这么长时间才能成为恒生指数? 也许是这样 我们的时间可能会提前一点. 我们要确保我们是充分的 思考那些能让我们首先在学生身上取得成功的策略 专注，学生意识，而不仅仅是一个百分比，我们可以说我们 这样我们就可以继续了吗. 我们希望我们的行为能反映在我们所有的工作中 做. 这就是为什么我们需要几年的时间来实现这一目标 一切就绪. 然后我们收到的任何资金都可以重新投入 这些项目. 我回答得好吗，安迪?

安迪·范斯坦（00:13:19）
是的. 我也有一个问题要问Kim.

金·麦地那（00:13:22）：
好吧.

安迪·范斯坦（00:13:23）
Kim，当我们说博天堂官方是一个为学生准备的校园时，那是什么意思? 什么 成为一个为学生准备的校园意味着什么?

金·麦地那（00:13:34）：
安迪，这将是我们在头两年里彻底解决的问题. 因为理想情况下，我们想要的战略计划是每个部门， 这就涉及到我们在聊天中提到的一个问题，行动将如何 计划要考虑不同院系的不同情况? 我们想要的 校园里的每个部门都能理解作为学生对他们来说意味着什么 第一个.

金·麦地那（00:14:03）：
这对学术部门或服务型部门意味着什么呢 做一些不同于提供服务的部门，比如停车服务， 以学生为先意味着什么. 所以我们要了解我们的学生 他们是如何得到一些基线数据的，看看我们已经得到的一些数据 从评估计划和其他机构所做的很多好的工作中获得的吗 研究倡议，并支持各部门了解什么是学生的 第一部门对他们来说很重要. 所以我认为这将是非常个性化的. 和 这将是我们确保计划不会被搁置的方式.

金·麦地那（00:14:57）：
卡特里娜，这里有几个博天堂官方网站恒生指数的问题. 一个是吉姆发来的 基顿，教师们概念化和计划的最佳方式是什么 成为恒生指数成分股?

卡特里娜·罗德里格斯（00:15:13）
绝对. 这是个很好的问题，吉姆. 我想我期待的工作 因为我们有机会进行公开的论坛对话，就像那样 我们所做的愿景工作就是看看它对教员意味着什么? 如何 我们考虑过这个问题吗? 我们应该如何看待课程和潜在的教学法 会包含恒生指数最佳实践的各个方面吗? 纳入课程， 它不一定是正确的，而是附加的价值，以及我们如何把它们放在一起 到合适的位置? 我认为这对我们设定目标很重要 这些机构之间是否有信息共享呢 很好地考虑了提高留存率和持久性的策略. 和 我认为另一个对我来说发自内心的方面是真正消除的概念 我们的平等和成就差距，这样我们就知道如果我们深入研究，两者 大学院系和课程水平，我们可以看到谁是成功的，谁是成功的 而不是根据不同类型的信息，是否符合佩尔资格，性别， 按种族和民族划分.

卡特里娜·罗德里格斯（00:16:54）
所以看看这些事情，有一些非常好的策略 我们可以实现. 我知道我们在生物科学领域有一些人 在这方面做了一些非常好的工作，我们也可以与之合作 所以我们关注的是教学大纲以及如何思考语言 围绕这些. 我们如何考虑课程的各个方面? 所以我很期待. 我意识到我的答案很宽泛，我认为 我们可以做的一些工作让我们一起看看什么是有意义的 选择什么类型的课程，并真正做到个性化.

卡特里娜·罗德里格斯（00:17:42）
我还看到了一个博天堂官方网站网站的问题，谢谢你，卡拉. 我们正在努力. 这是 还在继续. 我们有一个人，他将为我们做这项伟大的工作 us. 我知道他们又抓住了一个好机会. 所以我们要把 当我们在这里的时候，这些都在一起，这样人们就可以访问所有的信息.

安迪·范斯坦（00:18:10）
还有问题吗？? 好吧，再一次，会有更多的机会来回应 一项调查将会发布，我们可以继续提出问题. 还有别的吗？ 我想是刚收到的? 也许是聊天的时候说的.

金·麦地那（00:18:28）：
这也是一个评论，也许加快恒生指数的进程会使我们能够 有竞争优先权的众多助学金，可以帮助我们的学生 我们的研究.

安迪·范斯坦（00:18:41）
同意.

卡特里娜罗德里格斯（00:18:42）：
是的. 这在我们的研究中是可能的，取决于... 我想把它弄下来 认真研究这些目标和策略是非常重要的 有个办法可以把我们的称号和资助机会结合起来. 我认为有 有一些非常有力的方法. 我认为其中一些会在探索中出现， 我很期待我们将在春天成立的特别工作组，凯伦， 你自己，或者其他可以帮助我们的人看看我们有什么选择 是. 所以我认为这是一个探索的领域，我们还没有完全到达 细节水平，但期待做. 所以我认为有一种方法可以把这一切 在一起.

金·梅迪纳（00:19:30）：
还有一个问题. 我说委员会里没有教员，对吗? 如果我是对的，你能解释一下为什么会这样吗? 我认为这是特定的 学生第一委员会，对吗?

安迪·范斯坦（00:19:41）
我们能回放一下学生第一张委员会的幻灯片吗?

卡特里娜罗德里格斯（00:20:04）：
是的，那是真的. 我们的团队在一起讨论这个问题时，我想我们提出了一些问题 从时间的角度来说，人们无法让它发挥作用. 所以我们就跟着那群人走 我们有. 我认为另一方面是理解这个委员会是负责任的 感谢你提出了我们去年秋天的一些关键行动 我们所做的工作. 所以我试着把这些片段整理一下.

卡特里娜罗德里格斯（00:20:39）：
推进我们的恒生指数工作的小组将是我们所希望的一个全新的小组 有广泛的教职员工，如果可能的话，一些外部人员 从校园的各个领域来从事HSI的工作. 首先是学生， 其他一些关键行动还没有确定. 我们开始 与工作...

卡特里娜·罗德里格斯（00:21:03）
... 关键行为. 这些尚未确定. 所以当我们开始工作的时候 在这些问题上，我们将把这些不同的群体结合起来. HSI代表西班牙裔服务 机构,对不起. 是的，我们将与科罗拉多州的社区大学合作. 目标 是一个恒生指数，所以我们一直在与他们合作，并与其他一些人建立联系 和目标的一些同事一起工作，当然，也很高兴和其他人一起工作 hsi在这个州. 普里西拉，谢谢你收集拉丁裔学生的资料 需要. 我们从文献中寻找了很多这样的信息. 我们也是 和一个组织合作，HACU，西班牙裔，我记错了，大学协会 和大学，我相信，还有一个叫做卓越教育的组织. 和 这两个小组，尤其是Excelencia，做了很多研究 已经做了几年了吗.

卡特里娜罗德里格斯（00:22:11）：
我们利用了这些信息. 我们也会看看博天堂官方的学生 还有一些我们已经收集到的和可能需要收集到的数据 同时也要得到一定的时间点，以及纵向的数据，这样才能保证 我们满足了博天堂官方学生的需求，这一点非常重要. 我们当然希望利用所有可用的信息和文献来做到这一点 那.

安迪·范斯坦（00:22:39）
我想还有一个博天堂官方网站委员会中教师代表的问题 我认为你已经回答了这个问题，我们也征求了教职工的意见，我认为是教职工 在所有其他委员会，但我认为，有一些，我认为，冲突的原因 没有特定群体的参与. 但你确实征求了意见和交谈 感谢许多与学生第一委员会合作开展工作的教师. 所以我同意这是一种疏忽，委员会里没有教员， 但我知道委员会成员确实征求了意见并讨论了这些话题， 不仅是小组委员会本身，而且当我们带回的时候 讨论和对话到整个身体，其中包括许多教师 会员、学生及教职员.

卡特里娜·罗德里格斯（00:23:35）
我还知道，我们从初秋到COVID爆发之前所做的工作 三月份的时候，委员会里也有一些教员 不能再和我们在一起了. 首先对学生来说尤其如此.

安迪·范斯坦（00:23:51）
好吧，由于时间的缘故，我们将继续前进. 金和卡特里娜，谢谢 非常感谢你的报告. 让我们来谈谈包容性，这 是由托比亚斯·古兹曼和凯尔·尼尔森主持的. 他们将展示关键动作 增强包容性，并促进提问&A.

Tobias Guzmán (00:24:17)：
大家好. 谢谢，安迪. 欣赏. 在屏幕上，你会看到 赋权包容性委员会的成员们，我要感谢全体教职员工 教职员和学生，其中我们有研究生和本科生的协助 过程. 从学生第一委员会和HSI关键行动项目的过渡 对于这一点，包容性元素确实是相互联系的一个很好的例子 与其他视觉元素非常吻合. 多样性、股票 和包容是HSI工作的核心，同时也是为学生做好准备的校园. 赋权包容性委员会的工作真正关注的是一个框架，包括 主题：交流与教育意识、考核、文化、投资 基础设施，薪酬，招聘和保留.

Tobias Guzmán (00:25:24)：
每一件事，政策和气候对每一件事的影响都非常不同. 你们将在这里看到几分钟后提出的倡议，重点明确 博天堂官方网站博天堂官方的学生人数以及围绕教师开展工作的各种步骤 还有员工，教职员工的发展. 委员会利用的数据来自 2017年校园气候调查，这是博天堂官方气候调查的基础. 最后的 1月，对联合国军司令部的优势和需要改进的领域进行了评估 我们也利用了校园的多样性、公平性和包容性. 增强包容性 主动行动将以循序渐进的方式表现出来. 这不仅仅是翻转 打开电灯开关，它就发生了. 此外，在一个 现有的组织文化需要时间、毅力和坚韧. 随后, 第一步是为创建DEI文化奠定基础 DEI代表多样性、公平和包容. 政策，实践， 以及我们大学的程序，教师，学生和员工的招聘 作为保留策略和我们学生学习经验的支持机制 为我们的学生和包容性的教学方法等等. 有很多 机会. 现在我把你们的注意力引到这张幻灯片上，它讲了一个 在第一个关键行动项目中，那就是建立问责制，有效性， 以及合作应对DEI. 这到底是什么意思? 首先， 如果你在我们学校待过一段时间，你就会意识到我们已经建立了一个 文化.

Tobias Guzmán (00:27:28)：
其中一部分是通过这个特别的倡议，它重申了我们的价值观 是否发表了一份博天堂官方网站尊重行为的声明，真正奠定了基础 这支持了这个机构的愿景和价值观. 它开始塑造文化 也反映了北卡大学的价值观. 一些问题是解决这个问题的原因 存在的，不好意思，是影响文化的微侵犯或微欺凌 还有校园的气氛. 明确的政策和明确的预期最终会降低 这些类型的毒性行为的比率. 第二个例子是制定DEI标准 衡量标准，这将包括在所有教职员工评估中. 在那里 现在有很多教师已经这样做了吗并将其作为评估的一部分 在这类事情中，教职员工会进行研究或创造性活动 涉及不平等或对代表性不足的人的包容障碍的专业领域 组.

Tobias Guzmán (00:28:53)：
另一个例子是开发专注于主题的课程或课程材料 多元化、平等和包容，或吸纳代表性不足的群体. 这只是两个可以用于教师评估的例子，当然， 还有很多其他的工作人员评估. 开发和部署一致的 和建设性的过程评估和奖励员工的表现，同时 在传统之外培养各种反馈和成长机会 主管/员工动态. 这意味着我们提供系统的专业服务 发展理论，研究个人对多样性，公平和 包容，在课堂上，在工作场所，加深文化竞争力. 增加 所有教职员工的知识.

Tobias Guzmán (00:29:50)：
几年来，我们在校园里一直听到这样的说法 渴望并渴望一个真正允许人们发展的职业机会 为了提高现有技能，更好地表现，提高生产力，成为更好的教师， 学生的实践者、领导者和学者. 最后，发展 全面的薪酬计划. 尽管你可能听说过也看到过，总统先生 范斯坦已经表示要进一步调查并采取一些措施 制定一个全面的薪酬计划是什么样子的. 我们相信 重要的是开始这个计划，并确保它是公平的，有竞争力的 而且是可持续的，尤其是在我们接近2030年的时候. 今天和我在一起的是. 凯尔·纳尔逊 谁将协助和帮助这个问题和回答部分.

安迪·范斯坦（00:31:04）
只是一个战术问题，丹，如果你能把那张幻灯片再放一遍，你会 请注意，您展示的两个项目是第3项和第8项. 你能 解释一下为什么从3跳到8?

Tobias Guzmán (00:31:24)：
确定. 它们都有编号. 我想在较大的文档中是1到10. 和 这是第3项和第8项，从1到10. 更大的文档 是提交给校董会的那份，我想学校是可以拿到的 那.

安迪·范斯坦（00:31:51）
正确的. 我认为我们刚刚选择了两个最准确的关键动作 与增强包容性保持一致.

Tobias Guzmán (00:31:58)：
正确的.

凯尔·尼尔森（00:32:12）
托拜厄斯，我想强调一下，我认为你很好地总结了协同作用 在我们的子组里有然后在我们的子组里有子组. 和 我们都完全专注于文化、实践和政策. So 思考我们在博天堂官方的价值以及我们如何提高多样性，公平性和 包容性，我们想要如何展示它的价值，然后我们如何更好地衡量和 改进它. 所以我们一直在考虑文档，支持，鼓励， 专业发展和文化成长.

Tobias Guzmán (00:33:00)：
绝对. 我认为当机构只关注文化而没有政策时 反之亦然，只有政策而没有文化，它会遇到问题，所以关注 两者都很重要. 有个问题，你有什么计划吗 传统的主管员工作风? 这是一个很好的问题 这是我们需要研究的范式. 如果我们真的想向前看 2030年，我们必须开始思考我们的人力资源实践和咨询实践， 不管是什么练习，看看今天的学生，21世纪的学生 学生正在接受这样的实践或这样的教学. 所以 甚至可以成为一种管理风格. 我曾经做过的一个演讲 同事们在校园里的十大主导风格是传统的 白人校园，以及它的含义和样子.

Tobias Guzmán (00:34:25)：
所以，是的，回答这个问题[听不清00:13:27]，当然. 凯尔，你呢？ 还有什么要补充的吗?

凯尔·尼尔森（00:34:33）
No.

Tobias Guzmán (00:34:37)：
让我们看看. 下一个问题是，一些教师担心北京大学如何做到公平 包括在评估中. 员工们可能也在想这个问题. 你有没有想过 这是如何工作的? 下面有请我们的专家. 凯尔?

凯尔·尼尔森（00:34:55）
我不知道什么是专家，但我知道我们的谈话内容 以及我们一直在进行的文献综述. 那么我们的第一步 在这里，有一系列最初的步骤，但在教职员工评估中， 我们首先考虑的是肯定价值观，赞扬和认可 有效的DEI活动在哪里进行. 所以作为基线 说这些问题很重要，下面是它们是什么，以及它们是如何做到的 公认的. 所以即使是那些不直接从事研究或教学的教师 就像我在社会学中所做的那样，与多样性，公平和包容性密切相关，有很多方法 要在不同的课堂技巧中获得专业发展，有一些方法可以 为不同的群体提供建议，有像麦克奈尔这样的帮助项目 学者项目或者[听不清00:35:56]项目.

凯尔·尼尔森（00:35:57）
有很多方法可以表明我们在强调这些实践 工作. 但第一步不一定是标记问题，而是突出问题 它的价值和好的成就. 这是我们最初的谈话 当然，每个单元都会以自己的方式定义和应用这些标准 现在有了. 这些只是我们希望重新建立或推广的项目 我们对博天堂官方所有员工的评估. 然后，托拜厄斯，有个问题 从博士. 法尔肯列举了博天堂官方如何促进教师招聘多元化的例子 现在. 我知道你知道的比我多.

Tobias Guzmán (00:36:47)：
确定. 你好,博士. 猎鹰. 有几件事. 其中一个是为了确保我们 对我们在哪里做招聘广告有更广阔的视野吗. 看起来好像 也许我们倾向于选择一些我们喜欢的传统的地方来做招聘广告. 当我们扩大这个范围时，我们不仅有机会从那些 在我们自己的学科或我们自己的行业，但也许甚至看着别人. 在人力资源网站上，有一个免费和付费网站的列表 可以登广告招聘教员. 这对LGBTQ教师或黑人教师来说也是非常特殊的， 拉丁裔教师，范围很广. 其次，这也确保了当我们 在面试中，我们问的问题更直接针对行为. 因此,对于 例如，不是问，多样性对你意味着什么，而是反刍 一个定义.

Tobias Guzmán (00:38:14)：
所以当候选人回答这些问题时你就会得到一个很好的 了解他们将会怎样，他们的存在方式将会是怎样的， 公平和包容实践. 另一部分也在尝试开发一个管道， 这还没有完全完成. 但是开发管道，我们知道 有研究生助理，还有博士后研究员我们 真的需要拍拍他们的肩膀，开始把北卡大学看作一个工作的地方 还有一个教书的地方. 所以如果我们继续做更多这样的事情，我们会 在博天堂官方任教的人身上会有更好的结果吗.

凯尔·尼尔森（00:39:08）
托拜厄斯，我想补充一下我们谈话的一部分是我们如何更好地定位 我们是一个有吸引力的工作场所我们的同事来自不同的群体，代表 不同的身份? 吉姆·基顿问道：“委员会是如何将包容性概念化的? 我们是在使用种族、身份、意识形态还是其他的概念?”, 我相信我们一直在和七个受联邦保护的阶层合作，而且 然后至少把它作为种族，肤色，宗教，民族的起点 出身、性别、性向、残疾和家庭状况.

Tobias Guzmán (00:39:51)：
我认为同样重要的是要注意，当我们谈论包容时，它不是博天堂官方网站 我的意识形态是什么，或者政治范式是什么，或者左翼与右翼的对立，但它是 确保校园里所有的学生和教职员工，不管他们信仰什么 在，确实感到被支持. 有时候，我们所有人都需要伸展一下 去支持那些与我们观点不同的学生. 一个很好的例子 是说在宿舍里，助教没有选择安装特殊电线的权利吗 那是在宣传他们不相信的东西. 事实上，它们是常驻的 每个学生都有助理. 这就是一个例子 我们在博天堂官方需要的文化.

演讲者1 （00:41:00）
我们还有时间再问一个问题.

Tobias Guzmán (00:41:02)：
最后一个问题. 我不知道这里的顺序. 让我们看看这里.

安迪·范斯坦（00:41:06）
我认为詹妮弗的问题很相关.

Tobias Guzmán (00:41:08)：
让你. 詹尼弗，我们在讨论招聘教员职位的人选吗 在他们的申请材料中包括一份多样性声明? 信不信由你 是的，有几件事. 多样性声明，有一篇很棒的文章 在《博天堂官方网站》上发表的博天堂官方网站多样性陈述的文章，因为我们想要 从候选人那里得到的是对他们在整个职业生涯中所做的事情的充分理解 工作和个人的时间，这不仅仅是一个时间，如果他们真的 想要得到这份工作，他们如何才能在多元化、公平和包容方面大放异彩 在去年. 事实上，我们需要更多的数据来更好地理解这一点 在他们一生中. 所以从多样性

Tobias Guzmán (00:42:02)：
-他们的一生，所以从多样性声明到多样性演讲， 公平和包容，他们如何在教室或办公室培养DEI，等等 可能是. 所以，没错. 詹妮弗,

安迪·范斯坦（00:42:20）
谢谢托拜厄斯和凯尔，你们的演讲和回答了一些问题. 现在让我们继续加强和投资. 我要请奥斯卡·莱文来谈谈 加强和投资，然后打开对话. 奥斯卡.

奥斯卡·莱文（00:42:38）
谢谢，安迪. 谢谢大家的到来. 我还要感谢所有的 加强和投资小组委员会的人. 我们有三位联合主席，因为我们 所有人都肩负着不同的责任. 我还会特别指出 Lyda和Koreen，她们非常关注教师的专业发展 以及委员会的工作人员. 我们还有两个研究生，就毕业而言 学生们也需要专业发展，他们也在寻找专业发展，同时也在寻找代表 来自专业行政职员议会. 林赛是机密组织的主席 员工委员会.

奥斯卡·莱文（00:43:23）
我一直认为提升和投资愿景的方式是询问 我们如何才能支持博天堂官方的员工，这样我们才能支持我们的学生. 我认为 托拜厄斯和凯尔刚才谈到的关键动作之一，第八点，是 其中很大一部分，当然还有薪酬和身份归属. 这两个 我今天想强调的是第四项和第七项，这两个都是 与如何在专业发展方面支持教职员工有很大关系吗. 具体来说，第四点是建立专业的基础设施 所有员工的发展，在我们所有的战略规划工作中 我们从去年秋天开始，一次又一次地，一直在做一个关键的策略 作为我们更好地支持学生的一种方式是，“好吧，如果我们能给予 我们给员工一些专业发展，这样他们就能在这方面或那方面做得更好 例如，我们可以为教师提供专业发展和包容性教学法， 这样就能改进这个式子.因此，考虑到这一点，我们意识到我们需要 在博天堂官方有一些基础设施来支持专业发展.

奥斯卡·莱文（00:44:47）
员工们尤其表示，他们有时觉得自己必须做到专业 在自己的时间里发展. 没有机会这样做作为他们的一部分 工作描述. 所以我们真的想看看我们能支持的方式 水平. 第一步，我们要支持的一些方法 在行动四中，我们想要建立一个教师顾问委员会来创建一个信息交流中心 目前的专业发展提供了各种主题，我们希望发展 一份专业发展机会目录，供获豁免的员工使用 会由人力资源维护吗. 只要我们知道我们有什么，我们就能弄清楚 如何提供更多，我们可能会错过什么. 这是第一步 提供专业发展机会，成为北卡大学文化的一部分.

奥斯卡·莱文（00:45:45）
另一种特别影响教师的专业发展是 能够从事研究、学术研究和创造性工作. 对许多教师来说，这是一个 这是他们在博天堂官方工作的一部分. 这是他们希望能够做到的事情 更多的. 做好的研究、奖学金和创造性的工作可以帮助我们获得教师的支持 我们的学生，或者直接和学生一起做研究，或者只是 给了我们更好的教学基础. 我们以前是r2机密机构 大学. 我们没有做到这一点. 如果能回到过去就好了，那 关键行动七的目标之一. 我们觉得这是迈向提升的第一步 我们在博天堂官方的研究是找出内部支持，这可能是 新的和现有的内部补助金. 它也可以建立公平的做法 允许不同工作量的大学之间. 我们已经开始了 博天堂官方网站如何做到这一点的对话. 这将会持续下去.

奥斯卡·莱文（00:46:57）
[听不清00:46:57]在她离开之前问了一个问题 我现在就能解决. 所以她对各地的公平做法很好奇 大学的差异化工作量以及如何确定基准. 这听起来 似乎那些目前有更多资助活动的大学将会被期待 生产更多. 如果没有基金管理部门的更多支持，这似乎是不可能的 我们就能回到R2分类了. 她还询问了社区参与学习的情况 奖学金以及奖学金是如何被优先考虑的. 我对此没有答案， 但我想说的是，我完全同意这种观点，并且考虑到这一点 这是我们在未来一年半或两年需要做的工作 在第一部分中.

奥斯卡·莱文（00:47:48）
确定公平的多样性工作量是什么样子并不是一件容易的事. 我的部门 整个秋天都在为此挣扎，试图想出一个内部政策. 这不是一件容易的事. 所以我们需要在接下来的几年里解决这个问题 以及如何支持那些寻求外部资助的教师 博天堂官方网站专业发展如何做补助，也只是行政上的 支持这样做.

奥斯卡·莱文（00:48:16）
所以我很乐意回答你们在问答框里输入的其他问题，还有 我会尽量同时阅读和回答这些问题，尽管我不是特别 很好.

奥斯卡·莱文（00:48:28）
你提到员工们觉得没有地方给PD工作. 教师也一样， 尤其是在当前的环境下当我们被要求做越来越多的事情 越来越少，越来越少. 你如何想象为教师的工作量创造空间 你希望如何得到全体教员的支持?

奥斯卡·莱文（00:48:45）
所以我想说的是差异化的工作量，特别是对于专业人员来说 以学术研究和创造性作品为形式的发展. 会 参加会议是教师专业发展的一种形式. 如果可以的话 对这些事情有更多的支持，我想这会有所帮助吗. 我们已经抛弃了 围绕着委员会的想法，至少对员工来说，把它直接建立起来 工作量，比如每周留出一个小时来做专业发展. 但 还没有做出这样的决定. 这些只是我们需要开始的一些想法 讨论. 我认为让教师支持专业发展的很大一部分 认识到这一点是评估的一部分吗，这与关键行动数字密切相关 八个.

奥斯卡·莱文（00:49:46）
让我们看看. 对教师专业发展的建议创建一个演讲系列 以精通资产型教学法的国家级学者为特色. 是的,绝对. 所以[听不清00:49:57]现在正在做的工作是他们正在取得巨大的进步 特别是教师可以获得什么样的专业发展. 他们最近成立了一个顾问委员会专门研究这类问题. 谢谢你的建议.

和y Feinstein （00:50:23）
最后还有问题要问奥斯卡吗? （沉默）好吧，奥斯卡. 非常感谢你的 为我们做演示并回答一些问题. 现在我要请Bret Naber领导 博天堂官方网站创新和创造的讨论. Bret.

Bret Naber （00:50:48）
好吧. 谢谢你,安迪。. 所以我们有一群教职员工和学生来帮忙 我们把这些放在一起，就像许多其他团队一样，我们有机会做到这一点 差不多两次. 它确实帮助我们建立了我们想要来的东西 走出了创新和创造. 所以很多时候，我们回头问自己 比如，“我们希望学生离开博天堂官方时是什么样子？? 什么 当他们离开这个机构时，我们想听他们谈论什么样的经历， 这是如何与创新和他们的一些经验联系起来的 教室里或教室外?"

Bret Naber （00:51:27）
我们花了很多时间讨论那些体验式学习的机会 以及这些对学生的职业生涯有何帮助 他们在生活中. 所以我们讨论并寻找机会来获得更多的创新 就像我们管理课堂一样. 所以这当然是一个地方 我们想要投入大量的精力，要做到这一点，不仅仅是设备 课堂或技术在课堂上. 真正的问题是我们如何教课? 所以专业发展在这里出现了很多，当然在这里出现了， 太. 这是在教学方式上进行创新的机会 并确保教职员工和学生都有机会 学习技术，并试图找出方法将其编织到是否 这是年度计划或部门计划，而是真正将创新融入 一切都在发生.

Bret Naber （00:52:28）
这真的会帮助学生们为他们的职业生涯和其他方面做好准备 发挥这种社区参与的作用，为学生提供更多的机会 与社区互动，有机会获得做事的经验 在课堂之外，他们可能会把在课堂上学到的东西带走， 但他们可以在其他地方使用它. 所以这当然是一个很大的焦点. 再一次，融入专业发展，确保我们有办法 要做到这一点.

Bret Naber （00:53:01）
我认为，从中产生的一个有趣的想法是 在创新会议上，我们与学生谈论他们的一些经历， 可能是在K-12或其他机构，然后问他们， “你用了什么技术？? 还发生了什么别的事情啊?", 同时也要融入社区，发现更多我们可以引入的东西 更像他们在课堂外可能经历的课堂. 因此，让学生为就业做好准备当然是一个重点.

Bret Naber （00:53:31）
第二部分是开发一个新的全校范围的基础设施，数据基础设施 专注于很多事情. 真的，我们正在寻找可以获取数据的方法 决策，战略，组织设计. 我们在这方面做了一些工作， 但是继续收集我们所拥有的数据，确保我们把它放在一个中心 仓库，确保我们能把它提供给每个需要的人，确保 我们把所有的部件都准备好了，这样它就能正常工作，而且是正确的 手，它被正确地使用，并确保我们支持的东西 比如学生的成功.

Bret Naber （00:54:06）
这是其他一些委员会关注的焦点 当然，这是一个创新和创造的地方，也许它曾经有过 最大的关注点是讨论我们如何支持我们已经实现的其他目标 说到，其中一件事是分解数据来研究代表性不足的学生 区域. 因此，拥有这种数据基础设施的想法肯定会支持这一点.

Bret Naber （00:54:40）
这是主要的焦点. 看看其他一些事情，就像我说的， 很多社区参与，指导，实习，让学生参与进来的方法 在他们职业生涯的早期，这样他们就有了早期的经验. 这也包括 研究，奥斯卡也谈了一点. 我们真的谈过了 很多博天堂官方网站我们小组的研究，因为我认为很多创新可以来自 在课堂上进行研究是非常重要的，所以 有做研究经验的教师，能否与学生分享? 我们采访的一些学生谈到，这真的让他们做好了准备 后来进行研究. 所以只要我们能做到，当然， 再一次，这些是如何联系在一起的，我们需要这些投资和东西 这种情况发生.

Bret Naber （00:55:36）
正确的. 看看这里的问题. 所以我认为我们关注的是社区 我的意思是，我们甚至在想，“能不能有一个中央办公室 社区参与?“我认为，我们在校园的各个领域发现， 是我们把所有的东西都准备好了吗，真的，有些只是 需要疏导. 它需要更容易被找到，在那里 需要成为一个你可以找到社区参与的中心场所， 无论是与校友联系，还是实习或导师的机会. 所以我认为我们计划的结果是需要更加集中. 在那里 它正在发生，一些真正伟大的事情正在发生， 但是，真的，我们需要把它们放在一起，让它们更容易被找到. 希望这回答了这个问题.

安迪·范斯坦（00:56:39）
我可以回答迈克博天堂官方网站校园契约的问题.

Bret Naber （00:56:43）
好吧.

安迪·范斯坦（00:56:43）
迈克，那真的是我的决定. 我是校园紧凑型谈话的一部分. I 参加了他们的几次互助会. 我们花了数万美元 我只是没有看到他们所做的工作有多大价值 直接支持我们的机构. 当然，这是我们可以重温的东西. 我很高兴能和你谈谈校园契约. 如果你有的话 想法或建议，或者更好地了解校园紧凑的好处， 我想听听. 但是看看一些组织，这是其中之一 我只是没有看到我们为成为会员所做的投资的价值 校园契约.

Bret Naber （00:57:26）
好吧. 我想接下来我可以回答蕾妮的问题. 这可能会牵扯到很多 因为这可能是我在日常工作中花费大量时间的领域 也在努力. 职业准备和学生第一小组有关，我 我想这可能是在暗示或联系一些东西，比如课外活动 成绩单或徽章，我们可以实现证书的其他一些方式 我们可以为学生的职业生涯做准备的项目和其他方式. 很多时候， 这种微型证书确实可以帮助学生，因为它给了他们 一份特定工作所需要的具体技能. 我不确定 这正是“学生第一”组织的观点，如果这是重点的话，但我知道 和蕾妮一起工作，当然也讨论了课外成绩单和工作 在这个问题上，这些当然是我们将要讨论的问题. 我知道 现在在一些不同的地方有一些势头支持这一点，它可能 确实符合职业准备陈述，我想说.

Bret Naber （00:58:38）
卡罗尔，让我看看你的问题. 就全球和文化而言 能力，我唯一能说的是创新和创造团队，在那里 我们开始寻找更多的方式让学生获得户外体验 在教室里. 当然，它可以是任何东西，对吧? 我的意思是，当然 文化体验和参与机会，再一次，在外面 教室当然会支持这一点. 我认为这个想法，再次回到 课外成绩单就是这些机会，我们如何将其正式化 它们的出现是为了让学生能够利用它们，并把它们带到下一个阶段 工作或者任何他们在大学以外的机会. 所以我认为这有点 取决于学生追求的是什么，当然是对全球和 我认为文化范畴是有帮助的.

Bret Naber （00:59:57）
是的，这是博天堂官方网站研究和学生的另一点. 所以我们得到了很多好的反馈 来自学生. 他们在课堂上的一些最好的经历是教师带来的 进行调查，讨论，让他们很兴奋. 还有，我们有一个研究生 在我们的小组里讨论，真的，要擅长研究，能够做一些 这些东西，你越早接触它，你就越早明白 所有复杂的问题，你能做得越好，你的问题就越好 申请并准备好本科毕业后去读研究生. 所以，是的，当然有任何机会 让人们了解这项研究会更好. 我觉得甚至有人在推动 更多本科生研究.

Bret Naber (01:00:48)：
这是博天堂官方网站社区参与的，我不能跟具体的办公室说， 它的目的是什么或者它是如何被设计出来的. 我们组里发生了什么 我们真的需要一个更集中的方法吗. 所以我认为， 就像我之前说过的，有些地方确实发生了这种情况， 它确实运行得很好. 人们开始与外部机构建立联系 公司和团体做了很多事情，这只是一个制作的问题 那当然很容易找到. 所以我认为这才是真正需要的核心 发生，这在其他几个地方也出现过. 它可能会在 下一组也是.

安迪·范斯坦（01:01:35）：
Bret，我确实认为我们需要重新审视社区参与，甚至可能重新建立 这是一种促进我们与社区、城市、县的关系的方式， 及以后. 所以我认为这是值得研究的，我认为这是 在规划过程中. 我们会讨论这个问题，看看我们能做些什么来解决这个问题 那份工作，看看复职是否合适.

奥斯卡·莱文（01:02:09）：
事实上，我知道教务处尤其是[听不清01:02:14] 成立了一个特别工作组，在 ... 从11月中旬开始. 我们将在春假期间提出具体的建议 那. 我们向全体教员发出了参与的呼吁，而且有广泛的代表性 所有大学的教职工都在研究这个问题. 这项工作已经开始了.

安迪·范斯坦（01:02:38）：
谢谢你，奥斯卡. 还有问题吗？? 好吧. 非常感谢你，Bret 你的演讲. 现在我想介绍艾丽·斯蒂格·哈斯科特和妮基·特罗克斯克莱尔， 谁会谈论连接和庆祝. 艾莉和妮基.

安迪·范斯坦（01:03:02）
... 和庆祝. 艾莉和妮基.

Nikki Troxclair (01:03:06)：
谢谢你，范斯坦总统. 我叫妮基·特罗克斯克莱尔. 我是副警长 负责大学营销和传播的主席，我很荣幸 协助主持联络及庆祝委员会.

妮基·特洛克斯克莱尔（01:03:20）：
就像我们今天谈到的其他委员会一样，我们的委员会是由 有很多教职员工和学生，他们中的很多人都是 去年秋天和今年春天的战略规划工作. 这些成员能够 对过去的努力以及新成员提供深刻的见解和反馈 谁能够分享有价值的信息和他们对这个阶段的想法 一个关键的行动和下一个即将到来的时间表所需的可交付成果 几年. 所以我们很高兴有他们的参与，尤其是学生 谁能参与其中. 我们从他们身上得到了很多能量，我们受到了鼓舞 通过不断提供给他们的信息和思想. 感谢大家 感谢他们的时间、精力和努力来加入我们.

Nikki Troxclair (01:04:11)：
但是作为提醒，连接和庆祝以及这个特别委员会的使命 是提供强大的社区联系，提供真实的学习经验 互惠的伙伴关系和合作. 我们为如何参与制定了标准 大学丰富了科罗拉多州及其他地区学生的生活. 和 所以，当我们开始我们的工作时，我们确保我们重新审视了这个特别的目的 面积和之前做的所有工作. 从那以后，我们一起努力 有很多不同的想法都与我们在整个过程中可能采取的关键行动有关 在接下来的两年和更长的时间里，我们真的能够把它分解成两个特定的 关键领域. 有很多很棒的想法，其中很多都是支持性的策略 可以支持这两种观点的倡议，我们会在 今天再详细讲一下. 我们关注的是营销和沟通方面的问题， 还有慈善事业. 我将更多地谈论市场营销和沟通 关键策略，艾丽将提供更多博天堂官方网站第十项与我们慈善事业有关的细节 努力. 所以和第9点有关，特别是关键的动作，第9点是 制定并开始实施数据驱动的营销和沟通战略 该计划将展示大学在当地、地区、州、 在全国范围内. 所以，这样做的目标是发展UNC整合营销 沟通计划是发展一种一致的方式来传递信息，我们的 个性，以及对内对外观众的观感.

Nikki Troxclair (01:06:08)：
利用“划船，而不是随风而去”2030战略计划，该大学将提出 借助绝佳的机会，成功地开展战略营销和传播 倡议. 我们将能够发展我们自己独特的品牌和营销传播 平台通过简洁的消息传递，一致的价值观，并通过共享的共同目标. 到2030年，博天堂官方将被公认为该州学术、研究、 创造性活动和社区影响. 我们多元化的教师，学生，员工和 校友为我们提供了提升品牌和教育的绝佳机会 与我们的一致性沟通我们的进展.

Nikki Troxclair (01:06:59)：
营销和传播计划将重点放在我们如何真正独特，因为 我们促进社会福祉和个人成就的能力. 此外, 我们还将讨论UNC如何刺激经济发展和多样化， 我们如何营造创新的氛围，促进健康，丰富文化 我们所服务的社区的活力.

妮基·特洛克斯克莱尔（01:07:27）：
作为该计划的一部分，我们将重点关注的具体关键目标包括发展 并实施集中定位UNC的整合营销方法 作为全州乃至全国的领袖. 我们也生活和理解我们的核心 定位通过一致的信息和品牌在校园，并与我们的目标 本地和整个地区的观众. 我们将研究和创造营销 与学术、博天堂官方、研究、筹款、 校友参与，体育和社区外展的目标和目的. 我们将进行 通过教育、持续的信息传递和沟通， 持续参与，并通过与事件相关的活动. 当然，我们会集中精力 加强关键利益相关者关系.

Nikki Troxclair (01:08:26)：
所以这些都是非常广泛的目标，但我们希望与不同的部门合作 以及校园里的个人，这样我们就可以制定更有针对性的策略来提高 我们的拓展和沟通目标. 说到这里，我要把它翻过来 给艾莉，她可以专注于第10条，并介绍一些与之相关的想法 特殊按键动作.

卡特里娜罗德里格斯（01:08:51）：
谢谢,尼基. 在我进入第10条之前，我想强调一下，作为尼基 我说，在Connect和Celebrate项目上合作的小组委员会有很多 想法，你在这里看到的9号和10号是我们认为的 从最重要的开始，但不一定是最重要的 唯一重要的是. 它们是最基本的，而且会 让我们在10年计划的剩余时间里继续发展. 部分原因是 我说的是，我知道Q里有很多问题&博天堂官方网站社区参与， 特别是与社区参与研究和学术团体有关 我们校园里的参与度非常高.

卡特里娜·罗德里格斯（01:09:37）：
所以，请知道我在这里并没有把它看作是一个价值陈述 不管它是否重要，而是我们觉得这很重要 继续把整个校园作为一个整体来处理和工作. 就像奥斯卡说的，南希·马奇特 教务长办公室正在为社区创建一个路线图 随着已经发生的变化，学术方面的参与将看起来像 在学术事务方面.

卡特里娜·罗德里格斯（01:10:06）
因此，我将深入到第10个问题. 我们的关键行动是实施博天堂官方的划船计划， “不漂移2030”运动，包括创造慈善投资机会， 参与，筹款目标，可行性研究，以及所有活动的时间表 阶段.

卡特里娜·罗德里格斯（01:10:26）
正如人们之前听我说过的，我认为这个关键动作是合适的 这是我们10个名单中的最后一个，因为这真的是我们必须邀请的机会 我们的外部选民，无论是捐赠者，朋友，立法者，校友，这是其中之一 我们可以邀请他们来帮助我们完成2030年愿景的其余部分. 我之所以这么说，是因为我们正在努力创造这些慈善投资机会 这是行动10的关键部分，我们将在整个校园与学术合作 领导，学生事务领导，体育领导，真正帮助我们的外部人士 了解他们可以与我们一起帮助支持我们的方式 对博天堂官方很重要.

卡特里娜·罗德里格斯（01:11:16）：
所以，我们很高兴这是我们的第一步，因为我们知道，有了键 行动一到行动九还有很多很多其他的想法都没有实现 最后10个，我们经常遇到的障碍之一就是资金问题 这些东西. 我知道博士. 法尔科内之前收到了一张纸条，上面写着 大流行对学生造成了沉重打击，我们需要为他们提供财政支持. 绝对 真正的. 因此，这是一个机会，让我们真正确定最重要的和 我们的捐助者和潜在捐助者能够帮助支持我们的最具战略性的方式，而不仅仅是 以他们想要的方式，也以对UNC有帮助的方式 这个愿景向前发展.

卡特里娜·罗德里格斯（01:12:02）：
所以我认为这非常令人兴奋，这将是我们学校参与的一个机会 在这场筹款活动中，无论你的角色是什么. 所以它是 不仅仅是一线筹款团队出去募款，而是 与我们所有的校园合作伙伴一起真正了解这些机会 人们如何帮助我们改变现状.

卡特里娜·罗德里格斯（01:12:27）：
当然，我们也会确定参与和筹款目标. 当我们交谈时 博天堂官方网站竞选和筹款工作，美元通常会赢得胜利 和我们所说的有关. 但现实是，我们看到参与是很重要的 来自我们的校友和朋友. 所以当我们谈到参与目标时， 我们将讨论我们的校友如何支持创新和联系 or... 抱歉，是创新和创造，或者我们的学生首先要做的 职业准备，对吧？? 我们希望我们的校友提供实习机会 还有其他类似的事情. 所以我们将在这里工作的目标，也允许 我们的外部人员真正投入到整个计划中. 可行性研究 竞选阶段的时间线可能更偏向于棒球， 但这也是真正达到我们生活状态的重要步骤 融入竞选文化.

卡特里娜·罗德里格斯（01:13:38）：
说到这里，我想我可以暂停一下以便有时间提问. 我不明白 任何在Q中的人&A还没有，但我肯定有人会有一个.

卡特里娜·罗德里格斯（01:13:53）：
谢谢,博士. 基顿. 是的，我认为你是对的. 我们的捐赠者不想资助... So Dr. 基顿的问题，抱歉，我意识到不是每个人都能看到所有的，他说， “我们都知道，捐助者不会资助平庸. 多么有针对性的卓越领域啊 将启动我们的慈善活动?谢谢你. 我觉得这是个不错的垒球 问题，因为你完全正确，我们的捐赠者不想资助平庸 或者帮助我们做得更好一点，他们想知道他们投资的是大公司 对我们很重要的事情. 现实是对2030年有一个愿景是什么 让我们的捐赠者确信我们邀请他们投资的项目是 具有变革意义的大事.

卡特里娜·罗德里格斯（01:14:41）：
为了深入研究并提出更好的观点，我们将与每个领域的学术领导合作 大学. 院长们会邀请系主任和教职员工， 以及我们在学生事务和体育方面的学术领域的同事，真的 了解优先级是什么，大事是什么，这样我们就能确定 我们邀请捐赠者参与的地方都经过了严格的审查 每一个层面都是我们可以做到的，这将带来很大的不同.

卡特里娜·罗德里格斯（01:15:21）：
还有一个博天堂官方网站如何与校友联系的结构性计划的问题 并长期跟踪他们. 绝对. 我们有校友关系办公室. 那是先遣队的一员. 还有林赛·克拉姆，校友副总裁 关系是这个委员会的一部分. 我们有一个强大的团队... strong 但又小又强大，就像博天堂官方的情况一样，很难建立联系 和我们的校友联系，这样我们就知道他们在哪里，他们在做什么，这样我们就可以 最好以对他们有意义的方式邀请他们参与到机会中来 都存在于博天堂官方. 所以我讨论过的参与目标的一部分就是 林赛和她的团队正在研究如何在战略上建立联系 我们在世界各地的15万多名校友确保我们邀请他们参加 在某种程度上帮助了联合国军，也帮助了他们. 让我们看看.

Nikki Troxclair (01:16:30)：
艾莉，如果可以的话，我可以坐下一辆.

卡特里娜·罗德里格斯（01:16:32）：
完美的.

Nikki Troxclair (01:16:33)：
作为营销和传播计划的一部分，我们要做的一件事是 我们要做的就是打造我们的品牌平台. 作为其中的一部分，我们的信息 组件将成为我们价值主张的基础， 正如你所提到的，我们不仅要为学生的职业生涯做准备，还要考虑我们如何继续下去 为个人的生活和职业生涯增加长期价值. 所以这真的很重要 让我们来谈谈我们作为一个机构，如何帮助学生为未来做好准备 总的来说，不仅仅是他们的职业生涯，还有我们如何解决问题或我们如何教育 未来的问题解决者，我们如何教育未来的领导者，我们如何帮助社区 一般. 所以未来的研究有很多不同的价值主张 这将表明我们真正关注的是我们如何将自己定义为一所大学 这也会影响到我们的学生.

Nikki Troxclair (01:17:40)：
我认为让学生在信息传递中获得反馈也是非常重要的 重要的是要看到什么引起了共鸣，以及如何将其转化为我们现在的学生， 同时也感谢我们的校友和未来的学生. 所以有多重信息传递 作为营销和沟通的一部分，我们将重点关注这些问题 计划.

安迪·范斯坦（01:18:10）：
好吧. 谢谢艾莉和妮基的演讲. 我还要感谢 全体战略规划小组委员会成员感谢今天的发言，感谢大家 谁参加了今天的论坛. 我想花几分钟. 我们有一个 还有几分钟. 如果观众有什么一般性的问题 喜欢贡献. 我看到我们仍然有130多人参加. 所以我就 在我们结束之前，请稍等片刻，看看是否还有其他最后的问题 演讲. 或者对此有任何评论.

发言者2 （01:18:54）
安迪，你要告诉大家博天堂官方网站社会研究实验室的事[相声00:01:19:00].

安迪·范斯坦（01:18:59）：
完全. 是的. 我现在就开始，因为我没看到有更多的问题了， 但我们确实想听听你的反馈. 就像我们之前做的那样，我们和 社会研究实验室进行了一项调查，从所有人那里收集更多的信息 你们，我们的学生，我们的教职员工，我们将通过电子邮件发送链接 在接下来的几天里. 我希望你们能抽出一点时间来分享你们的想法 在第一阶段的草稿上. 我们的计划是让它开始运转并付诸实施 从春季学期开始做决定并展示一些进步.

安迪·范斯坦（01:19:41）：
我明白了，可能会出现一个问题. 那么大学能给我们提供什么呢 在这些关键领域的最佳实践? 没听说过其他的 机构. 我当然知道，当我们开始计划的时候，我们看了 我们在科罗拉多州的许多同行机构，与同事进行了广泛的讨论 科罗拉多州立大学和科罗拉多州立大学的同事，我有一个校长关系网，我一直在和他们沟通 全州的首席执行官们. 我也一直在与我的同行机构沟通 在广阔的天空. 所以我经常和蒙大拿州萨克拉门托州立大学的校长交谈， 蒙大拿大学，南犹他州，只是举几个例子. 爱达荷州，爱达荷州. 所以我们 一直在讨论他们正在做的工作吗. 当然，我们中的许多人 委员会来自其他机构.

安迪·范斯坦（01:20:39）
我一直依赖于我在拉斯维加斯内华达大学和加州理工大学的经历 波莫纳和圣何塞州立大学. 我参与了这三个项目的战略规划 大学水平，我教了十年的规划. 所以我认为这是一种合作 努力，我认为我们肯定有更多的机会与其他国家接触 确定最佳实践的机构.

安迪·范斯坦（01:21:02）
但我也记得在开始运作化策略的时候 我们的计划，我们最近看了圣地亚哥州立大学的战略规划文件， 还有其他一些. 这就是我们得出结论的方法把 将10年的规划过程缩减为两年的增量，这样我们就可以 展示关键的、可衡量的行动和成就，而不仅仅是思考 从现在起的十年里会有什么成就. 蕾妮·韦尔奇的问题 你有什么计划让校园参与进来，让这项工作继续下去? 首先是总统的 领导委员会每周开会一次，这是一个由教师、学生、 还有员工，在可预见的未来，这种情况肯定会持续下去. 我们会的 定期更新该组的情况，同时也要定期进行介绍、讨论 校园社区. 我想下一个我们会在春季学期看到的是 我们的营销传播团队将承担这项工作，并重新制定我们的愿景 文件变成一个更大的战略规划文件，不仅包括 视觉元素，现在还有这些关键的行动，这些工作定义了 接下来的两年我们要做什么.

安迪·范斯坦（01:22:23）：
因此，寻找与校园的持续对话，更多的信息，等等 更强大，不仅规划文件，而且我们有一个网站，将保持 你们所有人都是现在的. 我们还计划在春季做每周更新 周四早上9点，所以我看到我们也有机会分享 我们也参与了计划工作.

安迪·范斯坦（01:22:56）
好了，今天的演讲到此结束. 我要感谢你们所有人 问题，对话. 我知道这不是你最后一次提供帮助 input. 我们希望你能在本周末收到社会研究实验室的消息 你要抓住机会回答额外的问题并提供反馈. 和往常一样，欢迎你直接找我找安迪.feinstein@yscfrp.com 或者总统领导委员会的任何成员，以及他们所有的联系人 有关信息可在总统的网站上找到.

安迪·范斯坦（01:23:29）：
我希望你们都能休息一下. 我知道这是期末考试周，所以还有 还有很多工作要做，特别是在接下来的几天里，我们的教职员工， 还有我们的学生. 我希望这一切结束后，我知道我们还有两周的时间 假期即将来临，希望你们所有人都能给自己和朋友留点时间， 你的家人，你所爱的人，我非常期待在春天见到你. 谢谢,每个人都.