实际经验，职业准备
准备在特殊教育领域工作或教K-12学生有广泛的 特殊需要范围. 你将与获奖教授密切合作，他们是 特殊教育领域的领导者，在一个国家认可的项目中 比科罗拉多州其他任何一所大学培养了更多的教育工作者. 老师候选人 还将通过广泛的实地学习获得现实世界的课堂经验 机会，包括模拟的，教师指导的课堂体验 该计划，以全职教学的机会，在你的最后一个学期. 领域经验 直接联系到你的课程作业，将课堂和现实世界的学习联系起来.
毕业生获得特殊教育学士学位和K-12教师学位 强调学生也获得科罗拉多州执照作为K-12通才. 博天堂官方的毕业生 享受学区和其他雇主近100%的安置率. 作为特殊教育项目的学生，你也可能有资格 联邦贷款减免计划.
度的选择
格里利主校区有200多名本科生，主修特殊教育 学生在哪里遵循传统的大学经历.
除了格里利校园项目，你还可以获得特殊教育 博天堂官方的通才学士学位和K-12执照 城市教育中心 在丹佛. 作为丹佛项目的一部分，你将作为一名教师在教室里工作 第一年开始当学徒，有机会获得报酬和 学分. 课程在下午和晚上提供，以增加灵活性.
博天堂官方的特殊教育通才文学学士课程提供两个领域 重点取决于你的兴趣和职业目标:K-12教学和自由 艺术.
特殊教育通才K-12教学重点
获得与不同需求和能力的学生一起工作的技能. 当您成功完成K-12教学集中课程后，您将获得 特殊教育通才教师执照的机构推荐 通过科罗拉多州教育部.
特殊教育通才文科专业
我不确定你是否准备好从事教学工作了? 文科的重点提供 在特殊教育理论和实践以及教师准备方面有很强的背景， 但不包括学生在最后一个学期或K-12的教学现场经验 毕业后获得教学执照.
城市教育计划中心
有兴趣在城市学区获得专业培训和经验?
博天堂官方的特殊教育文学学士和执照计划结合了一个自由
美术师徒制课程具有特殊教育的理论、实践和应用
教育学确保教师具有有效的特殊所需的广博知识
教育教师. 作为三个学士学位之一，提供初始执照
由博天堂官方城市教育中心提供，该中心在博天堂官方丹佛中心运作
劳里，这个项目的特点是结构化的课程安排(你将专注于一门课程)
(一段时间)和一个付费的课堂学徒模式，让你开始学习
并马上在市区的教室里工作.
通过在城市学区的专业培训和经验，我们的毕业生
常规报告说，他们向全职教师的转变不涉及
惊喜. 他们见过很多，做过很多，已经准备好应对最棘手的问题
教学的挑战.
完成课程后，你将有机会获得执照
K-12特殊教育工作者(适用于幼儿园至21岁).
特殊教育毕业生有资格获得额外的K-6基础教育背书，
在参加并成功通过初级内容考试后.
小的选择
特殊教育未成年人
博天堂官方的特殊教育辅修课程是为希望接受特殊教育的本科生开设的 除特殊教育外，辅修专业或教师执照课程 程序. 其他特殊教育项目的附加要求必须事先满足 有未成年人的学生有资格获得特殊教育执照. 你会完成 18学分，包括《博天堂官方网站》、《博天堂官方网站》等必修课程 教育计划和协作过程，以及12个额外小时的选择 课程.
相关的项目
“如果你来博天堂官方攻读特殊教育学位，请带着一颗宽广的心来， 敞开心扉，准备好为你周围的人服务. 你的激情和梦想 在这里受到赞赏，并将被培养成更好的人. 这门课很有挑战性， 无论是学术上还是道德上，都让你准备好与学生一起恭敬地工作 还有残疾人."
——布列塔尼·哈德森，K-12特殊教育，2015级
特殊教育的未来
全国公认的优秀教师教育，并指定为小学 在科罗拉多州的教师教育机构，UNC提供创新的 学习经验和支持性、合作性的学习环境 你可以茁壮成长. 你会在教师和同学之间找到真正的社区意识. 你会 也受益于课堂学习和现实世界之间的直接联系 经历.
考虑UNC的 B.A. 特殊教育通才，如果你:
- 想教有各种特殊需要的K-12学生
- 希望在真实的课堂环境中获得丰富的经验
- 在紧密的教师指导下，在小班中茁壮成长
- 我想为残障人士发声
你将学习:
- 一般评估及教学方法
- 如何有效落实专业标准，倡导儿童和青少年权益 有特殊需要的学生，并与家庭和其他教育工作者合作
- 技术在特殊教育中的应用
样本课程:
- 特殊教育文化
- 异常学生的行为维度(一、二)
- 数学教学方法:特殊需要的学生
- 儿童语言障碍
- 教育技术在小学教学中的应用
- 教育的社会基础
特殊教育通才计划的研究现状
除了平易近人，敬业的教师，我们的教师在各自的领域处于领先地位 在与当地学校合作的同时，积极通过研究寻找答案 地区及机构. 一些目前博天堂官方特殊教育的研究包括
跨中学统一体的自我决定指导
洛里·彼得森博士.D.
特殊教育助理教授
由洛丽·彼得森和她的Weld RE-4学区同事设计和实施， 跨二级连续体项目的自我决定指导提供 为特殊教育教师提供专业发展和辅导，目标是 为有残疾的中学生提供发展自我决定的机会 进入高等教育生活前的技能. 该项目目前正在进行中 专业发展阶段，数据收集，指导和建模/演示 拥有初高中教师和服务提供者. 据推测 参与项目并获得系统自主权的学生 随着时间的推移，教学将培养出一些技能，而不是简单地介绍和遗忘， 而是成为他们天生能力的一部分.
